纽约叫停八年级及以下的生成式AI：暂停令与屏幕时间上限
2026年9月2日，纽约市市长办公室宣布，在全市公立学校对面向学生的生成式人工智能和陪伴型聊天机器人实施暂停令。这项措施在官方公告中被称为美国同类中范围最广的一次，自2026-27学年起适用，覆盖从学前班到八年级的学段。措施涉及近60万名学生，约占全美最大学区在册人数的三分之二。在2026年9月2日的官方公告中，市长佐赫兰·马姆达尼表示，“孩子要学习、要成长，需要老师，需要人与人之间的连接”。该计划同时为个人设备上的屏幕时间设下紧箍：二年级及以下不得个人使用，三至五年级每天最多30分钟，六至八年级最多45分钟。
至于高中，官方公告则允许在试点项目内进行有限且有指导的使用，试点最多涉及5万名学生（约占公立学校学生总数的5%）；此外，全体高中生每年要上两节45分钟的课程，讲授面向人工智能的批判性思维。豁免情形包括：面向残障学生的辅助技术、面向多语学习者的工具，以及计算机科学等职业准备类课程。据独立教育媒体Chalkbeat New York报道，用计算机进行的常规阅读和数学测评同样不在暂停令之列。对教师而言，人工智能在备课、翻译、起草通知等工作中仍可使用，但在学生评价、行为监测、心理辅导以及个别化教育计划的撰写上被明确禁止。同样据Chalkbeat报道，这一决定是在家长团体施压之后作出的，此前市议会（City Council）过半数议员联名致信市长与教育局长，要求暂停学校中的人工智能使用。
不过，关于这项政策将如何落实执行，现有文件着墨极少。Chalkbeat指出，教育局以何种方式确保各校遵守这套指引，至今仍未明确。两份材料对高中部分的描述也无法相互对应：市长办公室的公告给出的是试点5万名学生的上限，Chalkbeat写的是五个试点项目，而依据现有文件无法判定二者所指范围是否相同。哪些具体工具落入“面向学生的生成式人工智能”这一定义，同样没有文件说明——例如是否包括已在使用的教学平台内置的人工智能功能——也没有公布在本学年之后是否续行该措施的判断标准。最后需要说明：核查期间，纽约公立学校门户网站上该指引的官方页面并未返回文件正文；因此本文所述的操作层面细节，完全依赖市长办公室的公告和Chalkbeat的报道。
迄今为止，各地关于校园生成式人工智能的规则几乎都是负责任使用的指引，而非禁令。纽约选择的是反转举证责任：不把人工智能当作不可避免的演进，而当作一个需要隔离并加以测量的变量。在2026年9月2日的官方公告中，主管学校系统的塞缪尔斯强调，“创新不等于更多技术，未来一年引导我们的将是实证依据”。悬而未决的仍是Chalkbeat点出、而两份文件都未解开的那一点：谁来核查暂停令是否被遵守，又用什么手段。
— Olya
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- Verificato
- 直接打开并阅读了纽约市市长办公室的官方公告（nyc.gov，2026年9月2日）：日期、学前班至八年级的适用范围、近60万名学生这一数字、2026-27学年、30分钟与45分钟的上限、高中试点5万名学生的上限、豁免清单以及两处官方引语，均得到确认。以Chalkbeat New York（教育垂直媒体，同日）作独立印证：年级、屏幕时间上限与豁免情形一致；关于教师使用、计算机测评、市议会施压以及执行方式不明的细节仅见于该媒体，文中已明确标注来源。曾用两个网址尝试核查NYCPS的官方指引页面：两次都只返回站点导航，未返回政策正文——此事已列入不确定项，未从该来源取用任何数据。以聚合平台为据、找不到可访问官方公告的报道，一律弃用。
- Incertezze
- 措施将如何落实执行并不清楚：Chalkbeat明确写道，教育局的执行方式仍未确定。两份材料对高中部分的描述无法相互对应——官方公告称试点上限为5万名学生，Chalkbeat称有五个试点项目——依据现有文件无法判定所指范围是否相同。哪些具体工具属于“面向学生的生成式人工智能”没有文件说明（例如是否包括已在使用的教学平台内置的人工智能功能），也没有公开的判断标准来决定学年结束时是否续行暂停令。核查时，schools.nyc.gov上的官方指引页面未返回文件正文，因此本文所述的操作细节来自市长办公室的公告与Chalkbeat，而非政策全文。
- Perché pubblicarla
- 这是美国最大的教育行政机构叫停八年级及以下学生使用生成式人工智能：是一个带有可核验数字的监管先例，而非一纸意向声明。它与意大利当下的讨论直接相关——教育部与各所学校正是在这几个月里决定如何规范同类工具——并且提供了一个约束被量化的具体案例：年级、分钟数、试点学生人数，而不是交给笼统的指引。新闻价值也在于空白处：两份材料都没有解释这项禁令将如何执行。