New York zet generatieve AI stop tot en met het achtste leerjaar: moratorium en harde limieten op schermtijd

Op 2 september 2026 kondigde het kantoor van de burgemeester van New York een moratorium aan op generatieve AI gericht op leerlingen en op companion-chatbots in de openbare scholen van de stad. De maatregel, in het officiële persbericht omschreven als de breedste in zijn soort in de Verenigde Staten, geldt vanaf het schooljaar 2026-27 en betreft de leerjaren van de voorschool tot en met het achtste. Het gaat om bijna 600.000 leerlingen, ongeveer twee derde van de ingeschrevenen in het grootste schoolsysteem van het land. In het officiële persbericht van 2 september 2026 zegt burgemeester Zohran Mamdani dat „kinderen leerkrachten en menselijke verbinding nodig hebben om te leren en te groeien”. Het plan voert ook strakke limieten in voor schermtijd op een eigen apparaat: geen individueel gebruik tot en met het tweede leerjaar, maximaal 30 minuten per dag in het derde tot en met het vijfde en tot 45 minuten in het zesde tot en met het achtste.

Voor de middelbare scholen voorziet het officiële persbericht juist in beperkt en begeleid gebruik binnen pilotprogramma's waaraan hoogstens 50.000 leerlingen zullen deelnemen (ongeveer 5% van de openbare schoolbevolking), plus twee modules van 45 minuten per jaar over kritisch denken toegepast op AI voor alle middelbare scholieren. Er zijn uitzonderingen voor ondersteunende technologie voor leerlingen met een beperking, voor hulpmiddelen gericht op meertalige leerlingen en voor beroepsvoorbereidende trajecten zoals informatica. Volgens het onafhankelijke onderwijsmedium Chalkbeat New York vallen ook de reguliere lees- en rekentoetsen op de computer buiten het moratorium. Voor het onderwijzend personeel blijft AI toegestaan voor taken als lesvoorbereiding, vertalingen en het opstellen van communicatie, terwijl het uitdrukkelijk verboden is voor de beoordeling van leerlingen, gedragsmonitoring, begeleiding en het schrijven van individuele handelingsplannen. Eveneens volgens Chalkbeat komt het besluit na druk van oudergroepen en een brief ondertekend door meer dan de helft van de leden van de City Council, die de burgemeester en de onderwijstop vroeg het gebruik van AI op school op te schorten.

Over hoe het beleid zal worden gehandhaafd zeggen de beschikbare documenten echter weinig. Chalkbeat merkt op dat de manier waarop het onderwijsdepartement de richtlijnen zal laten naleven ongedefinieerd blijft. De twee bronnen beschrijven het middelbareschooldeel bovendien op een niet-overlappende manier: het persbericht van de burgemeester noemt een plafond van 50.000 leerlingen in de pilots, Chalkbeat spreekt van vijf pilotprogramma's, en uit de beschikbare documenten valt niet vast te stellen of het om dezelfde reikwijdte gaat. Het is niet gedocumenteerd welke concrete tools vallen onder de definitie van „op leerlingen gerichte generatieve AI” — bijvoorbeeld of AI-functies die al zijn ingebouwd in gebruikte onderwijsplatformen eronder vallen — en er zijn geen criteria bekendgemaakt om te beslissen of de maatregel na dit schooljaar wordt verlengd. Tot slot valt te melden dat de officiële guidance-pagina op het portaal van de openbare scholen van New York bij de controles de tekst van het document niet teruggaf; de hier gemelde operationele details berusten dus uitsluitend op het persbericht van het kantoor van de burgemeester en op de verslaggeving van Chalkbeat.

Tot nu toe waren regels over generatieve AI op school vrijwel overal richtlijnen voor verantwoord gebruik, geen verboden. New York kiest er juist voor de bewijslast om te draaien en behandelt AI niet als een onvermijdelijke ontwikkeling maar als een variabele die je moet isoleren en meten. In het officiële persbericht van 2 september 2026 benadrukt Samuels, aan het hoofd van het schoolsysteem, dat „innovatie niet meer technologie betekent, en dat empirisch bewijs ons het komende jaar zal leiden”. Het open punt blijft wat Chalkbeat signaleert en wat geen van beide documenten oplost: wie controleert of het moratorium wordt nageleefd, en met welke middelen.

— Olya